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“老地方，村北不是有个青砖老宅吗，那里以前就是学校。”
“原来是劳动棚。”叶龄仙想，程殊墨刚从那里搬出来，这么快就派上了用场。
王支书摇头，“现在政策变了，再也没有牛鬼蛇神，不能叫劳动棚了。那里地方大，是三进制的，咱们把前两进收拾一下，一百个学生也管够！”
叶龄仙又担忧：“四五十个孩子，万一碰上调皮的，我一个人肯定管不过来。”
王支书给她支招：“放心吧，除你之外，其他知青都可以过来代课，按课时给补助。只不过，他们平时还要劳动，算是兼职，而你是全天候的，相当于半个校长。”
叶龄仙也笑：“我明白了，校长不敢当，我顶多算个班主任，多操心一些。”
“那就这么说定了。明天，公社会发些课本、文具过来，家家户户再凑些桌子椅子。这几天你辛苦辛苦，提前做好准备。等置办齐了，咱们老树湾小学就正式开课！”
搞起教育事业，王支书信心满满。
就这样，叶知青变成了叶老师。
第二天，村干们在大会上宣读了办学计划。
知青们都非常拥护，有的愿意代课，有的愿意帮忙打扫校舍，摆弄座椅。
村民这边却是有人支持有人愁。
支持的人知道知识的好处，也嫌孩子在家闹腾，都愿意送到学校，喝点墨水，让知青好好管教管教，将来不至于当个睁眼瞎。
反对的人却宣扬读书无用论，觉得孩子现在捡牛粪，以后放牛放羊，长大后卖了牛羊娶媳妇，娶了媳妇再生娃，日子过得也挺好。
当然，他们归根结底还是因为穷。
上学虽然免费，但是孩子总要张口吃饭。个别娃捡些麦穗，挖些野菜，能给家里省点口粮，如果都去上学了，桌椅、文具、作业本，又是一笔负担。
所以直到五月中旬，老宅修缮结束，小学正式开学，大队四五十个适龄儿童，也只来了一半。
王支书气得不行，认为个别家长思想落后，恨不得挨家挨户，把那些孩子都抢出来。
叶龄仙劝他再等等。
“学校刚启动，能办多久，办成什么样，他们心里没底都是正常的。以后，教学见了成效，上学的孩子多了，那些家长一定会改变主意的。”
叶龄仙的父母就是这样。
小时候，整条街上和她一般大的孩子，都去读书
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